Nauka i marketing - to samo tylko w inny sposób?

Z neuronaukowego punktu widzenia zarówno uczenie, jak i marketing są praktycznie tym samym, jak to możliwe?

🎓 Celem nauki względem osób uczących się jest zapamiętanie informacji (kodowanie), a następnie jej przywołanie w odpowiednim momencie.

🚀 Celem w marketingu względem klientów jest zapamiętanie informacji (kodowanie), a następnie jej przywołanie w odpowiednim momencie.

„Ale marketing to emocje, pragnienia, zaspokajanie potrzeb!” - nauka wykorzystuje dokładnie te same mechanizmy w tym samym celu - jak?

😄 Emocje - dzięki emocjom łatwiej jest nam zapamiętać (wzmacniają proces zapamiętywania), utożsamiamy się z nową wiedzą (łatwiej jest nam połączyć ją z już istniejącą wiedzą i doświadczeniami) oraz przykuwają i kierują naszą uwagą.

😍 Pragnienia - to chęć poczucia się w konkretny sposób w danej sytuacji. Doświadczanie przyjemnych dla nas rzeczy i sytuacji. Właśnie do tego służy nauka - do unikania nieprzyjemnych rzeczy i możliwości znalezienia się w przyjemnych. Nasz mózg przez naukę zmniejsza szansę na nieprzewidziane wydarzenia, które mogłyby być dla nas negatywne.

💡 Zaspokajanie potrzeby - czyli wykorzystanie danego zasobu w sytuacji, gdy jest on przydatny. Tak - właśnie w tym celu się uczymy. Lepiej zapamiętujemy rzeczy, które nasz mózg uzna za przydatne w przyszłości.

Każde przypomnienie sobie czegoś to próba odtworzenia wzorca aktywności neuronów, jaki występował w tym obwodzie mózgowym podczas minionego doświadczenia.

Mówiąc o nauce, mówimy o wzmacnianiu kodowania pamięciowego i zwiększaniu szansy na odtworzenie tego wzorca - czyli dokładnie o tym, co marketerów interesuje najbardziej. Dzięki temu:

🚀 Uwaga, ciekawość, emocje, gotowość do podjęcia działania - to wszystko zagadnienia, które są dokładnie tak samo ważne w przypadku nauki, jak i marketingu.

Gdzie nauka spotyka się z marketingiem?
Na naszym nowym blogu, na który serdecznie zapraszam:
🧠 blog.neuroinsightlab.pl