Co zrobić, by umiejętności i wiedza nie rdzewiały?

Automatyzacje bywają zbawienne. Ale co, jeśli np. zawiodą i będziemy musieli sięgnąć po swoje umiejętności i wiedzę?

Zespół badaczy z Ruhr-Universität Bochum pod kierownictwem Profesor Annette Kluge postanowił poszukać odpowiedzi, co zrobić, by pracownicy potrafili nawet po czasie wykorzystać swoje kompetencje i zastosować je w nowych sytuacjach nawet pod presją.

Najpierw sprawdzono, co wpływa na utratę wiedzy i wyróżniono takie aspekty jak:

🤔 złożoność - jak złożony jest proces;

🤔 nowość - czy zadanie jest nowe;

🤔 czas - jak dana kompetencja była ostatnio wykorzystywana.

🫣uczących się - a dokładniej ich zdolności poznawcze, motywację i doświadczenie.

Następnie sprawdzono, co wpływa na trwałość nauki i wyróżniono:

💎 sposób zdobywania wiedzy;

💎 informacja zwrotna;

💎 stymulowanie mózgu;

💎 narzędzia np. wykorzystujące kierowanie wzroku;

Jakie jest zatem według badaczy najlepsze rozwiązanie?
„Nawet drobne interwencje, które nie są bardzo skomplikowane, mogą być bardzo pomocne. Odświeżanie poprzez obserwację, na przykład oglądanie filmu, może pomóc przypomnieć sobie umiejętności i pomóc pracownikom zastosować tę wiedzę w nowych sytuacjach” – mówi Marina Klostermann.

Często skupiamy się tylko na nauce nowego, zapominając, że to czego się nauczyliśmy nieużywane może stać się z powrotem tym, czego nie wiemy i nie potrafimy.